科目名 認知症ケアと多職種連携(オンライン)

単 位 数 学年配当 開講期間 担 当 教 員
2 1 通年開講 中島 民恵子

テーマ
認知症の人の暮らしの継続を多職種で支える意義と方法について学ぶ

科目のねらい
<キーワード>
認知症ケア  多職種連携
ソーシャルワーク

<内容の要約>
2025年には約700万人、65歳以上の高齢者の5人に1人が認知症になると見込まれている。認知症ケアは個別性が高く、支援の方法も多様である。今後さらに増え続けることが予想されている認知症の人の「その人らしい暮らしの継続」を支えるためには、専門職間および地域の関係者との適切な連携なしでは十分に対応できなくなってきている。本講義では、本人がその症状によって失いがちなその人らしさ(個性・意思・尊厳)を保ち、本人が持つ力を発揮できることを支えるために、@認知症の人の症状や特徴などの基本的理解を深め、A認知症の人を取り巻く専門職の役割や多職種で連携し支援するあり方を学ぶ。 科?ホームにあるオンデマンド3講分を受講したうえで、スクーリングに参加すること。なお、オンデマンドは開講?の2週間前から視聴可能となる。 【日程・スクーリング会場】 https://www.nfu.ne.jp/open/image/lesson/schooling_schedule.pdf   ※変更の場合は随時お知らせします

<学習目標>
認知症の人の特徴や症状について適切で正確な理解ができる。
認知症を抱えて生きることの困難や想いを理解し、認知症ケアで重視するべきポイントを明確化できる。
認知症の人の個々の状況に合わせた多職種連携のあり方を考えることができる。

授業のながれ
2日間のスクーリングの日程については、1ヶ月程度前にnfu.jpで案内する

準備学習の内容・学ぶ上での注意
1.受講に先立ち、認知症に関する基礎的知識を得るために、オンデマンド科目である「認知症の医療とケア」、高齢者を取り巻く実践や制度を理解するために、「高齢者福祉」の事前受講が望ましい。認知症ケアに関連する新聞やニュースについて日頃から関心を持ち、情報や知識を得る姿勢が求められる。また、受講当日はグループワークに積極的に参加し、相互に学びあう姿勢を大切にしてほしい。 2.本科目では「事前事後の学習内容と時間数」でも示している通り、以下の2点の事前学習が必須である。 @事前課題を提示するので、当事者に関する資料をダウンロードした上で読むこと。その上で資料から得た学びを400字以上600字以内でまとめ、持参すること。グループワークで共有、ディスカッションを行う予定としている。グループワーク終了後に回収する予定である。 A講義の前に文献一覧にある書籍を少なくとも一冊読み、自分なりの考えをまとめた上で受講すること。 【認知症の理解】 1.大塚智丈(2021)『認知症の人の心を知り、「語り出し」を支える』中央法規(2,420円) 2.矢吹知之・丹野智文・石原哲郎編著(2021)『認知症とともにあたりまえにいきていく 支援する、される立場を超えた9人の実践』中央法規(2,420円) 3.木之下徹(2020)『認知症の人が「さっきも言ったでしょ」と言われて怒る理由 5000人を診てわかったほんとうの話』講談社(968円) 4.平原佐斗司(2013)『医療と看護の質を向上させる認知症ステージアプローチ入門―早期診断、BPSDの対応から緩和ケアまで』中央法規(3,300円) 【多職種連携】 5.佐々木淳編集(2019)『在宅医療カレッジ 地域共生社会を支える多職種の学び21講』医学書院(2,200円) 6.山川みやえ・繁信和恵 (編集)(2017)『認知症―本人と家族の生活基盤を固める多職種連携』日本看護協会出版会(2,200円) 7.成本 迅編著(2017)『実践! 認知症の人にやさしい金融ガイド 多職種連携から高齢者への対応を学ぶ』 クリエイツかもがわ(1,760円) 8.永田久美子監修著(2006)『認知症の人の地域包括ケア 多職種で取り組むステージ・アプローチ』日本看護協会出版(1,944円) 【認知症当事者の声】 9.樋口直美(2020)『誤作動する脳』医学書院(2,200)もしくは 樋口直美(2022)『私の脳で起こったこと ――「レビー小体型認知症」の記録 』ちくま文庫(880円) 10.長谷川和夫・猪熊 律子(2019)『ボクはやっと認知症のことがわかった 自らも認知症になった専門医が、日本人に伝えたい遺言』KADOKAWA(1,430円) 11.丹野 智文(2021)『認知症の私から見える社会』 講談社+α新書 (935円)

事前事後 学習内容 時間数
事前 事前課題を提示するので、スクーリング当日に作成した課題を持参すること。事前課題:当事者に関する資料(事前配布)を読み、資料から得た学びを400字以上600字以内でまとめること。グループワークで共有、ディスカッションを行う予定としている。 10
事前 事前に講義推薦図書の書籍を少なくとも一冊読み、自分なりの考えをまとめた上で、受講すること。 10
事後 興味をもった講に関して学習を深める。 10

本科目の関連科目
オンデマンド科目「認知症の医療とケア」「高齢者福祉」、スクーリング科目「認知症の人と地域包括ケア(クラス制)」「エンドオブライフとソーシャルワーク」

成績評価の方法
期末試験(筆記・Web・レポート・最終授業内) 80%
授業内でのレポート・課題等 20%
その他  0%
事前課題、科目修了試験と授業への積極的参加・グループワーク内容による総合評価を行う。評価基準はA(100〜80点)、B(79〜70点)、C(69〜60点)を合格、D(59点以下)を不合格とする。

テキスト
□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定 (最初の授業で指示する)
 



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