科目名 | 英語コミュニケーションU |
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単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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1 | 1 | 後期開講 | ヒメナ エルゲダ |
テーマ |
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英語の新しい学び方でリセット! |
科目のねらい |
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<キーワード> 英語表現の新しい学び方 スマートでシンプルな英語表現 英語を学ぶのに役立つ道具 <内容の要約> リアルワールドの映像や写真に触れ、簡単な英語表現でコミュニケーションができるように指導します。 クラスのコンテンツは、学んだ表現を無理のない形でアウトプットできるように練習する。 <学習目標> 簡単な英語表現ができる。 会話の内容を書くことができる。 短い動画の内容を理解出来る。 斬新なアイデアやに興味を持つすることができる。 |
授業のながれ |
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1. Why Am I here, and Why are you here? Write 2. Why Am I here? Present 3. Where are you going? Plan a trip 4. Plan a trip/ show map and present 5. Different Jobs research 6. Research and write about Different Jobs 7. Dialog from News Paper / Read/ Find meaning 8. Create a Dialog 9. Living with one dollar a day / Write what you think 10. Living with one dollar a day/ Read 12. News from library newspaper/ Answer questions 13. FINAL PROJECT FOR OUR CLASS 14. Research and Write 15. FINAL PROJECT presentation |
準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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【準備学習の内容・学ぶ上での注意】 @授業前に英語コミュニケーションIIのスタディページを確認し、レッスンの資料をダウンロードする。 A課題はすべて授業中に行うため、できる限り授業を休まないようにする。 B授業を休んだ時、英語コミュニケーションII のスタディページを確認し、課題をこなせる。 Cコミュニケーションの授業で、一人やグループでプレゼンテーションをすることが多い。 Dスマホは録音や翻訳アプリのみにのため使することがができる。 |
事前事後 | 学習内容 | 時間数 |
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事後 | レッスンの復習 | 15 |
事前 | ダイアログの作成 | 15 |
事後 | ダイアログの練習 | 15 |
本科目の関連科目 |
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英語コミュニケーションI |
成績評価の方法 |
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授業中にこなせた課題、ダイアログ(会話)の発表、短いプレゼンテーションで評価されます。 |
テキスト |
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□テキストを使用する □レジュメを使用する ■未定 (最初の授業で指示する) |
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