科目名 | リハビリテーション概論 |
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単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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2 | 1 | 前期開講 | 白石 成明 |
テーマ |
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リハビリテーションの概念を学ぶ |
科目のねらい |
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<キーワード> リハビリテーション 障害 地域包括ケア 多職種連携 <内容の要約> リハビリテーションは広く全人間的復権を意味する言葉であり、 単に医療的訓練を示すのではない。 リハビリテーションという言葉が持つ意味を理解し、 その上で、 社会的、 職業的、 教育的、 医学的リハビリテーションについて、 本邦の社会システムなども交えて学習する。 また、 医学的リハビリテーションの対象となる代表的な疾病については、 疾病により起こる障害の特性、 リハビリテーションの実際について紹介する。 (この科目は,リハビリテーションの経験を有する教員が 社会的、 職業的、 教育的、 医学的リハビリテーションについて講義する) <学習目標> ・リハビリテーションの概念を説明することができる。 ・障害の評価について説明することができる。 ・急性期から維持期にかけてのリハビリテーションの流れを理解し、 説明することができる。 ・代表的な疾患のリハビリテーションについて説明することができる。 ・医療・介護チームの一員としての理学療法士の役割を説明する事ができる |
授業のながれ |
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リハビリテーション医学・医療の理念 リハビリテーションチームを構成する各専門職の理解 障害モデルの理解と活用 障害のとらえ方と評価 運動・内部・心理社会的障害 疾患別リハビリテーション 神経疾患 疾患別リハビリテーション 神経疾患 疾患別リハビリテーション 神経疾患 疾患別リハビリテーション 運動器疾患 疾患別リハビリテーション 運動器疾患 疾患別リハビリテーション 内部疾患・その他 疾患別リハビリテーション 内部疾患・その他 地域包括ケアと多職種連携 医療保険、 介護保険の中のリハビリテーション 障害を補う様々な福祉用具 |
準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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授業内で意見や発言を度々求めます。 積極的に自分の考えを発言できるようにしてください。 |
事前事後 | 学習内容 | 時間数 |
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事前 | シラバスを参考にテキスト等による予習 | 8 |
事後 | 講義での配付資料やノートを参考にした事後学習 | 15 |
本科目の関連科目 |
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成績評価の方法 |
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出席や課題、 定期試験などにより総合的に評価します。 |
テキスト |
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■テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 (最初の授業で指示する) |
<著者>安保雅博/監,渡邉 修,松田雅弘/編 <テキスト名>リハビリテーション医学(PT・OTビジュアルテキスト専門基礎) <出版社>羊土社 |
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