科目名 | スポーツ指導法演習(レクリエーション・ニュースポーツU) |
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単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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1 | 4 | 後期開講 | 荒深 裕規 |
テーマ |
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レクリエーションゲームや運動、クラフトの楽しさを味わうとともに、それらの援助技術を習得する。 |
科目のねらい |
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<キーワード> レクリエーションゲーム クラフト アイスブレーキング 運動 <内容の要約> 様々なレクリエーション活動やスポーツ、クラフトの体験を通して、生涯スポーツについて考える。また、それらから主体に合わせた形のゲームやスポーツを実施、評価し、アレンジする力を身に付ける。さらには、それらのスポーツやレクリエーション活動の価値を理解し、自らも楽しみ、自分の生活を豊かにすることにつなげる。 <学習目標> 様々なレクリエーションゲームやニュースポーツ、クラフトを体験し、楽しさを味わうとともに、それらの援助技術を習得することができる。 自らの生活にレクリエーションをとり入れ、豊かな生活の基礎とすることができる。 レクリエーションゲームなどを通して、コミュニケーション能力を向上させることができる。 |
授業のながれ |
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オリエンテーション、アイスブレーキングについて 良好な集団が形成されるアイスブレーキングについて アイスブレーキングの展開について アイスブレーキングについてのグループワーク発表(1) アイスブレーキングについてのグループワーク発表(2) 介護予防のレクリエーションプログラム(ストレッチ運動) 介護予防のレクリエーションプログラム(レジスタンス運動) 介護予防のレクリエーションプログラム(有酸素運動) 野外活動分野でのレクリエーションプログラム 季節のクラフト(1) 季節のクラフト(2) 様々なレクリエーション活動のアレンジについて(1) 様々なレクリエーション活動のアレンジについて(2) 様々な療法(セラピー) レクリエーション活動の評価と振り返り |
準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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グループで協力して行う課題などもありますので、授業への積極的な“参画”を期待します。参考資料として多くのレジュメを配布するので、 必ずA4のファイルを準備すること。実技内容によって、はさみや動きやすい格好などの準備物を指示するのでそれにしたがって、準備をお願いします。 |
事前事後 | 学習内容 | 時間数 |
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事前 | 課題の作成 | 4 |
事前 | レクリエーション活動について書籍で調べる | 3 |
事後 | 毎回の振り返り | 10 |
事後 | 授業で行ったレクリエーション活動を日常で実践する | 5 |
本科目の関連科目 |
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「レクリエーション・ワーク論」 「社会福祉援助技術演習」 「現代生活論」 「介護福祉論」 「保育方法論T」 |
成績評価の方法 |
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・出席状況や態度を重視する。 ・グループ課題と個別の課題をそれぞれ1回ずつ行います。 ・「その他」はグループワークへの積極参加と協力の姿勢に対する評価の割合になります。 |
テキスト |
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□テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 (最初の授業で指示する) |
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