科目名 | コミュニケーションT |
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単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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2 | 1 | 前期開講 | 藤原 秀子、水谷 なおみ |
テーマ |
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対人援助におけるコミュニケーションの意義と目的を理解し、介護福祉士に求められるコミュニケーション技術を習得する |
科目のねらい |
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<キーワード> コミュニケーション 対人援助 介護福祉士 <内容の要約> 講義やグループワークを通し、コミュニケーションの必要性を理解するとともに専門職としてのコミュニケーション技術を確立する <学習目標> 専門職としてのコミュニケーションの意義と目的が理解できる 利用者の状況に応じたコミュニケーションが理解できる 多職種協働におけるコミュニケーションが理解できる |
授業のながれ |
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本授業のオリエンテーション 第1節 介護におけるコミュニケーションとは 第1章 第2節 介護におけるコミュニケーションの役割 第1章 第3節 介護における生活支援とコミュニケーション 第3章 第1節 コミュニケーション障害の理解 第3章 第2節 コミュニケーション障害のある利用者への対応 第3章 第3節 利用者の特性のコミュニケーションの実際@ 第3章 第3節 利用者の特性のコミュニケーションの実際A 第4章 第1節 チームのコミュニケーション 第4章 第2節 記録@ 記録の意義・目的・記録の種類 第4章 第2節 記録A 介護における記録の書き方・留意点 第4章 第2節 記録B 情報の保護と管理 第4章 第3節 報告・連絡・相談 第4章 第4節 会議(カンファレンスの進め方)@ 第4章 第4節 会議(カンファレンスの進め方)A 報告・全体のまとめ |
準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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積極的な参加を希望します |
本科目の関連科目 |
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コミュニケーションU 介護実習T 介護総合演習T |
成績評価の方法 |
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テキスト |
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■テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 (最初の授業で指示する) |
<著者>介護福祉士養成講座編集委員会 <テキスト名>新・介護福祉士養成講座5 コミュニケーション技術 第3版 <出版社>中央法規 |
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